高中英语学习的重点应放在哪？有人说阅读，有人说写作，有人说语法最难了，要重点培训语法常识，都没错！但高中英语培训最重要的是突破词语量。为何高中英语培训需突破词语量？
上了高中之后，文章词语量一下子增加了很多，长度和困难程度都增加了；阅读成了考试的重心，而词语量是阅读水平提升的瓶颈。暑假里，我看到很多高中一年级预科班的学生在高中英语培训机构补英语，仍然是初中生的学习态度，学习课文，记笔记，缺少背单词和阅读练习。孩子们没意识到词语量的重要程度，可能是高考考试于他们来讲，还比较遥远吧，少年不知愁滋味。
大家总是要到了真的体验了之后，才会痛心疾首，大彻大悟，譬如说复读生，多半是年少无知，虚度光阴，然后孤注一掷，选择复读，但如此的代价太大了。事实上，从高中一年级才开始扩大词语量，已经有点晚了，毕竟，高中的学科比较多，任务比较重，一个人的精力有限。所以，突破高中英语词语量，必须要把规划和办法结合起来！
1.计划
背单词不是一件轻松的事情，所以有太多的人由于不可以坚持而舍弃了。不能否认，你需要对你所要做的事情充满激情，不然你就非常难坚持下去。除去激情以外，背单词还需要计划，计划是效率的首要条件。
第二天需要巩固前一天的内容，一周背六天，周日不背新内容，巩固复习前六天的单词。列出一个单词背诵进度表，以周为单位，进行每天背诵自我打卡监督，严格实行，完成任务自我奖励，任务未完，不要睡觉。第一个星期尤为重要，能坚持一个星期，第二个星期就很容易坚持了，万事开头难。不要给自己找任何借口。
2.很多
有人或许会感觉，一天背诵50个单词，甚至100个单词，太多了，记不住。可是，高考考试英语考试大纲需要记忆3500个单词，假如天天记忆量太少，就非常难在短期内，达到熟练记忆所需的遍数，唯一的解决之道，就是“很多”。和初中背单词不同，要想做到一天记忆50--100个单词，大家无需记住每一个单词的拼写，仅需认知词语，即看着英语，能说出汉语意思就能了。有了认知词语，就能解决阅读量的问题了。有时候，大家都是由于词语量是什么原因，没办法进行很多的优质的阅读练习，进而没办法真的提升英语水平。
3.重复
不少人学英语，都在不停地探寻记忆办法，却不知“重复是记忆之母”。很多记忆结合重复的遍数，是短期内突破词语量的有效办法。一个习惯的培养需要21天的坚持，词语记忆的也符合这个规律。3500个高考考试词语，要想达到21轮的记忆遍数，首要条件是需要要保证天天的记忆量。大家天天有很多碎片时间，譬如饭前、课前、课间、等车、坐车、睡前等，这是记忆单词的好时刻。从一天中挤出10个碎片时间，就能将天天的记忆内容重复10遍。当重复成了习惯，单词记忆就不难了。
4.录音
将天天的背诵内容录入手机，借助零碎时间反复听，是一种特别高效的单词记忆辅助方法。默读可以提升看的速度，但没听觉成效好。举一个简单的例子：同样一段文字，默读记忆速度比较慢，假如转化成歌曲，通过听唱结合，效率将大大提升。有的古诗词，配上现代曲调之后，学生们可以非常快记住。视觉和听觉结合记忆，成效最好。
对于不会读的单词，可以百度一下，比较容易找到发音，学习非常便利。录音分成三种方法。第一，英语和中文翻译一块录；第二，只录英语，不录中文翻译；第三，只录中文，不录英语。通过第一种录音巩固单词记忆，用后面两种录音，进行记忆测试，两全其美，简单高效。
5.比赛
寓教于乐，是最好的教学方法。游戏能够帮助提升学习兴趣。同桌一块进行单词记忆比赛，两人互相监督，防止了一个人记忆的枯燥，也可以预防懒惰，预防半途而废。两个人互相抽背。为了增加趣味性，可以实行奖惩制。错一个单词罚金1元，全对奖励2元。俗话说，无利不起早。有了利益驱动，背单词的积极性就被调动起来了。
高中英语培训不止是辅导高中生的英语功课，愈加是传授一种学习技巧，好的高中英语培训绝不止是将眼光狭隘在提升英语成绩上。
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