短时内提升雅思写作。雅思作文对于不少考生来讲都是难点，该如何提升雅思写作呢?下面是记者收拾的短时内提升雅思写作，期望能帮到你!
雅思写作如何提升
1、对症下药
雅思写作如何提升?因为雅思写作是一种限制范围较严格的命题型书面语言能力测试，换句话说，该测试的目的在于考察考生在指定范围、规定时间内的书面语言表达能力怎么样。所以在刚刚接触雅思的考生们，最好先仔细认识一下官方的评分标准，同时探寻自己的缺点。
2、抛弃高分句型
小站教育已经不只一次提醒考生们：不要“迷恋”高分句型，那只合适作为参考，这种“拿来主义”只能给人呆板的印象，总叫人感觉不是考生我们的真实语言。
3、充分合理的利用考试真题回忆
真多考生喜欢临时抱佛脚，将宝压在预测机经上，机经是很实用，但多看多研究历年考试试题，并对各类话题进行剖析比较，多积累有关话题的最近生活和社会实例，可以更好的加大我们的论证能力。
提升雅思写作的小窍门
1、段落间的衔接是雅思写作考试的核心能力
句子排序是中文课本中很容易见到的题型之一。这种题型的出题目的在于考察和培养学生对于句子衔接，段落间逻辑进步，内容呼应的理解和学会。但这种题型在英文语言学习中运用较少，其实，无论是中文还是英文阅写能力的培养有着相似处的。
笔者经过对考官范本和学生习作的研究，发现这一能力也是雅思写作考核的核心能力之一，也就是雅思评分标准中的 Coherence and Cohesion。笔者通过钻研语言能力培养的过程，将这种题型运用到雅思写作中。这篇文章将列举 2 个高分范本段落，进行句子排序和分析，让考生来学习雅思写作的衔接办法，从而借鉴和运用在我们的作文训练和考场上。
2、通过高分范本看段落衔接的办法
例 1：Task 2 Some universities now offer their courses on the Internet so that people can study online. Is this a positive or negative development?
These learners may also lack the motivation and element of competition that face-to-face group work brings.
Similarly, students who study online do not come into direct contact with each other, and this could have a negative impact on peer support, discussion and exchange of ideas.
Students may not have the opportunity to engage face-to-face with their teachers, and will instead have to rely on written forms of communication.
The main drawback of the trend towards online university courses is that there is less direct interaction.
For example, whereas students on traditional courses can attend 百度竞价推广inars and even discuss their subjects over coffee after lessons, online learners are restricted to chatting through website forum areas.
分析：
这是一段摘自 Simon 考官完成的主体段落，但句子的顺序被打乱。请考生们读一读上文 5 句话。将它们进行顺序的重新整理，还原成一个段落。
怎么分辨第 1 句? ——这个段落有 5 句话组成,论证的是互联网教学的缺点。由上文 D 句中提到"main drawback" ，依据逻辑中由要紧到次要紧，由主到次的原则，大家可以判断并将它列为第 1 句。
怎么分辨第 2 和 3 句?——因为第 1 句提出互联网教学的较大缺点是 less direct interaction,B 句和 C 句都是对这一缺点进行了讲解：互联网教学让学生与老师之间和同学们之间都缺少互动。 因为 B 句中有 Similarly 如此的连接词，说明 C 句在前， B 句在后。或者，也可以通过排除法，排除 A 句和 E 句。由于这两句分别有 also 和 for example, 和第 1 句衔接不顺畅。
怎么分辨第 4 句? E 句中 For example 这个连接词，引出了互联网教学中同学们缺少互动的例子，作出讲解，支持了第 3 句。
怎么分辨第 5 句? A 句中 These learners 指代参与互联网教学的学生，是一种暗连接的方法，衔接了前文第 2，3，4 句。另外 also 表示递进。将 less direct interaction 缺点进
行进一步讲解。
综上所述，正确的句子顺序是 D C B E A
例 2：Task 2 It is inevitable that traditional cultures will be lost as technology develops. Technology and traditional cultures are incompatible. To what extent do you agree or disagree with this view?
主体段第一段：
A. In pre-industrial Britain, generations of families grew up in the same small village communities.
B. Nowadays most British villages are inhabited by commuters, many of whom do not know their closest neighbours.
C. The communities had a strong sense of identity, due to their shared customs and beliefs.
D. Developments in transport, communications and manufacturing led to the dispersal of families and village communities as people moved to the cities in search of work.
The advances in technology that have driven industrialisation in developed countries have certainly contributed to the disappearance of traditional ways of life.
主体段第二段：
On the other hand, in some parts of the world traditional cultures still thrive. There are tribes in the Amazon Rainforest, for example, that have been completely untouched by the technological developments of the developed world. These tribal communities continue to hunt and gather food from the forest, and traditional skills are passed on to children by parents and elders. Other traditional cultures, such as farming communities in parts of Africa, are embracing communications technologies. Mobile phones give farmers access to information, from weather predictions to market prices, which helps them to prosper and therefore supports their culture.
分析：
通过第一个例子, 大家抓住连接词、指代关系、内容和逻辑的联系进行句子排序，理解高分范本中作者是怎么样进行句子衔接的。 下面，大家将进行第二个例子的训练。第二个例子加强了困难程度，将连接词，指代关系进行了删减。换句话说，第一步，考生们只能通过内容和逻辑进行理解和排序。
怎么分辨第 1 句：题目问的是科技和传统的关系。阅读这五句话，只有 E 句综述了 advancesof technology contributes to the disappearance of traditional ways of life.作为提纲挈领的中心句，选择 E.
怎么分辨第 2 句: 剩下的四句话都是描写英国前工业时期情况和科技飞速进步之后的情况。依据时间进步顺序，可以判断 A 句和 C 句 在 B 句和 D 句的前面。从内容和逻辑上，C 句中的 communities 就指的是 A 句末尾的 the small village communities. 所以得出 A 句在前。
怎么分辨第 3 句：C 句。剖析同前。
怎么分辨第 4 句：就是考量 D 句和 B 句的先后关系。其中 B 句中的 commuters 指 D 句
中的 people who moved to the cities in search of work。所以 D 放在 B 之前。怎么分辨第 5 句： B 句。剖析同前。
正确的顺序是: E A C D B
在进过对段落间的内容理解和逻辑剖析，将句子排序之后，大家得出如此的“段落”。：
The advances in technology that have driven industrialisation in developed countries have certainly contributed to the disappearance of traditional ways of life. In pre-industrial Britain, generations of families grew up in the same small village communities. The communities had a strong sense of identity, due to their shared customs and beliefs. Developments in transport, communications and manufacturing led to the dispersal of families and village communities as people moved to the cities in search of work.Nowadays most British villages are inhabited by commuters, many of whom do not know their closest neighbours.
不难发现，虽然逻辑通顺，内容相映衬，但大家发现句子之间还是生硬的。第二步，经过合理添加连接词和指代，还原了考官的满分作文段落：
On the one hand, the advances in technology that have driven industrialisation in developed countries have certainly contributed to the disappearance of traditional ways of life. For example, in pre-industrial Britain, generations of families grew up in the same small village communities. These communities had a strong sense of identity, due to their shared customs and beliefs. However, developments in transport, communications and manufacturing led to the dispersal of families and village communities as people moved to the cities in search of work. Nowadays most British villages are inhabited by commuters, many of whom do not know their closest neighbours.
3、总结、考虑和借鉴
经过如此一环扣一环的句子衔接，大家最后还原了考官的满分范本中的段落。通过将两个考官范本段落句子打乱再排序，进过考虑自己添加必要连接词和指代词的训练，深入学习考官范本中怎么用衔接办法。在这一训练之后，考生要将这一思维代入我们的平常习作中。读一读以往做的写作训练，是否发现可以用一些办法进行改进?
雅思作文如何提升
词是语言最基本的成分。假如不学会少量的词汇，就没办法写出好文章。要写好文章，就需要擅长从海量的词汇中选择和运用最适合的词汇。所以扩大和丰富我们的词语量易锯商写作能力的基础。
怎么样雅思写作能力：看重阅读
要有效地提升英语水乎，需要作很多的阅读。广泛的阅读可使学生发展视线，丰富常识，增加语感，为写作提供必要的语言材料。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。有的词汇和句型，学生只不过似曾相识，通过作文能促进学生把这类东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提升学生的闻读理解能力。
在广泛阅读的基础上，特别应该注意精读一些内容接近现实生活，接近初中生生活实质的例文。这类文章应该篇幅短小，文字浅显，语言规范。因为现在中学课本内容安排的限制，不少学生想在日常表达的东西在课本中却没办法找到。
在课堂上，教师解说课文。船也都着重语法，而极少剖析篇章结构，正是因为以上缘由。阅读一些启发性强，能触类旁通，能够帮助写作的例文自然是非常有必要的。至于一些离现实生活较远，句子复杂，含意深奥的文章，则不必在上面多花时间。
怎么样雅思写作能力：加大背诵
看了好文章，不单是理解已经足够，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有些成效。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这类材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时根，它们使会自然而然地冒出来。背诵可以培养正确用语言的习倔，增强语感，如此就能防止生搬硬套地写一些中国式的英文。加大背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提升写作能力。目前背诵和熟记一些语言材料，对初中生来讲将会受用无穷。
怎么样雅思写作能力：网站收录材料
在很多阅读中，应该注意采集写作中常常要用到的各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达方法的词汇、句子和语段等，都要随手记录，并整理分类。手头有了较多的材料后，可以常常翻翻读读，并随时作新的补充。
训练写作时，可作必要的改动，灵活使用。经过反复的模仿、实践，一定会提升写作能力。
怎么样雅思写作能力：多写多练
写作能力需要通过反复实践才能获得。作文可先从仿写开始，模仿的例文应选择那些语言朴实，结构简单的短文。初中生训练写作时，应尽可能用学过的单词、短语和句型。这既能巩固课堂里学到的内容，又能提升写作能力。所用的语言要力求正确了解，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。只须做到多读范本，多写多练，持之以恒，写作水平就必然会逐步提升。
告诉你提升雅思写作表达能力
通常情况下，烤鸭们会非常顺利地了解自己写的雅思作文，但却不了解，身为“老外”的雅考虑官是不是能读出同样的味道。这主如果由于汉语和英语在表达顺序上的差异。
第一大家先看几个短句，来领会这种语言差异：
例1:Chatting on the Internet provides us with a lot of fun.
网上聊天给我带来不少乐趣。
汉语：网上 聊天
英语：聊天 在网上
可见，英语习惯性地将修饰成分后置，特别是短语结构的修饰语。
更多例子：
Self-confidence is the first step on the road to success.
自信是成功的道路的第一步。
汉语：成功的道路 的第一步
英语：第一步 在路上 成功的
Living without an aim is like sailing without a compass.
没目的的活着就像没罗盘的航行。
汉语： 没目的地 活着
英语：活着 没目的
汉语：没罗盘的 航行
英语：航行 没罗盘
看了以上的例子大家不难发现英语和汉语在修饰方面的差异，下面让大家训练翻译几个句子，进一步领会写作过程中怎么样借助如此规律：
训练1: 一提到马上开始的学校生活，很多学生都会兴高采烈。
step1:找句子的主干——学生都会兴高采烈numerous students will go to rapture
step2:找修饰成分——生活life——学校生活school life——马上开始的学校生活 the coming school life
考虑到修饰地方的平衡大家将the coming school life调整为the coming life of school, 修饰的核心词是life，前后都有修饰语，结构上比较平衡，防止修饰语过多而导致chinglish。
step3：整理——Numerous students will go to rapture at the mere mention of the coming life of school.
注意：英语习惯将要紧信息前置，所以一般先写句子主干，在写其他修成成分。如此你的表达和老外的理解就比较容易契合。
训练2: 考虑到问题的紧急性，在局势进一步恶化之前，需要采取有效的手段。
step1:找主干——需要采取有效的手段：effective measures should be taken
step2: 找修饰语——考虑到问题的紧急性in view of the seriousness of this problem
在局势进一步恶化之前before things get worse
step3：整理In view of the seriousness of this problem ,effective measures should be taken before things get worse.
注意：此处，修饰成分没全部放到句子后面，而是分为两个部分一个放前一个放后，这是考虑句子平衡的结果。
不了解同学们是不是有了一些启发。同时期望愤怒的烤鸭们能尽快拿到我们的理想成绩。
