在外语学习过程中，学习者多数状况下都是先习得文字符号，从书面材料开始，通过视觉即阅读来接收、理解信息，即使是在输入音响信息时，脑子里也一直自觉不自觉地想着文字符号。如此久而久之就产生了对文字形式的依靠性，形成了本末倒置的不好的听音习惯。考生在复习中切忌读后听音。先将听力材料读一遍，然后再听，表面上好像听懂了，但事实上是了解的，是靠脑子里储存的对阅读的记忆来理解音响信息的。照此下去，阅读非但不可以帮助反而束缚和制约了听力的进步和提升。也切忌边听边读。听、读同时进行，好像能够帮助听懂，但假如长期这样，会同样使听力陷入误区，即不可以将大脑的思维活动集中在音响信息上，而是在听、读之间往返，听觉、视觉交替进行，致使精力分散，没办法一心一意。因此笔者建议：必须要先听，即便一下子听不懂，也不要忙于看文字材料，这个时候再听第二遍、第三遍，假如还是听不懂，再求助于文字材料，但此时至少所听内容的语音形式已在你脑子里留下了肯定的印象，甚至还能重复出来，借用于阅读使你理解了这类语音信息，一旦同样信息在另一种场所再现时，便不再成为难题，这才能达到阅读促进听力的目的
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