英语是一门有用的工具，所以大家应该努力去学会它。那样怎么样学好英语口语呢?下面我们为大伙带来了英语口语练习技巧领会及有关内容，供大伙参考。
英语口语练习技巧领会
英语口语培训技巧：加大听力训练对口语能力有促进用途
不少人在学英语时都不知道怎么样提升我们的英语口语能力，由于它不像听力，阅读与写作能力可以依据考试试题进行不断地训练。口语的训练更看重的是与人的交流。
那样有什么英语口语培训技巧可以帮助大家在学习口语时事半功倍呢?加大听力训练就是一个非常不错的办法，多听录音带可以帮助熟知原声英语的发音和音调。听力的素材可以选择如英文广播或英语影视作品等，在观看的同时学习在日常口语的单词用，如此能大大提升我们的口语能力。
英语口语培训技巧：注意纠正我们的常犯了错误误
在英语口语训练中大家常常会犯一些容易见到的错误，可是大家自己却一直没发现，这是由于大家习惯性的忽视这类问题。譬如说某个音一直发错，譬如说单词 词组在句子中的运用不够口语化，生活化。
譬如说常常在交谈的过程中加入“中国式”思维方法，总是每一个人都会在口语训练中常常犯上述错误。那样有什么英语口语培训技巧可以帮助大家改掉这类恶习?这里建议可以用录音带把自己平常的训练记录下来，听听一直在犯什么错误，或者可以来英孚参加口语培训课程，让专业的培训师给你指导。
英语口语培训技巧：创造口语交流环境
英语口语培训技巧中要紧的就是要常常性的用英语与人其他人进行交流。由于毕竟英语是一门语言，只不过一味的纸上谈兵，没办法真的的提升自己口语能力。一般可以和我们的同学，同事在平时里多借助英语进行交流，或者是去参加一些培训中心的英语沙龙等等。英孚每一个礼拜都会举行一次英语角或是英语沙龙的聚会，给学员们互相交流，提供实践学习的机会。
小学习英语口语练习领会
口语是语言技能中最易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作方法，口语最易学会。但，中国传统英语教育只重视笔试，忽略听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个非常大的困难。不少同学学了英语却不可以和人顺畅交流，这岂不是一件憾事?在此跟大伙推荐一下这类年英语学习，尤其是口语学习的一些技巧，期望能对大伙有所启发。
第一，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就了解了，本国语言导致了他们有的元音、辅音发不了解，而中国人就没这方面的障碍。
第二，非常重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，由于不怕难堪，不怕犯了错误。不开口说给其他人听，就永远也别想提升口语水平。对学生朋友来讲，最好的办法是上英语课踊跃发言，表达我们的建议，上台演讲。
对于外向的同学自然很容易，那样内向害羞一点的同学就要自己逼迫自己了，譬如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提升，何乐而不为呢?
开始基础知识时，学习最简单的使用方法和表达，掌握描述、概念、举例说明的办法。如此你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，每天训练。假如他们的母语是英语，那就更是锦上添花了。
应该注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有的同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。缘由非常简单，他们每次一直用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提升。任何语言都是用了才会记住，才能变成我们的。把刚学到的、看到的，立刻就讲出，用到我们的表达中去，即便错了也没关系。实践才是检验真理的惟一标准。
英语口语练习的办法和技巧
1、英语口语交际教学正在优化了学生的口语水平。
因为认真实行英语口语交际计划，落实英语口语交际教学内容，精心组织，学生的口语交际水平有了一定量的提升，表目前口语交际时说中文的更多了，使中文确实成了校园的语言，表目前学生的说方言土语的现象大为降低，也就降低了脏活粗话多，文明礼仪的话多了，表目前说话的规范、完整上，用了中文。
防止了方言土语的缺点，使得表达更为准确了;表目前学生愈加落落大方了，不在有那样多农村孩子的影响，说话变的自然大方，课堂回答变得声音响亮，姿态自然了;表目前说话变的有条理畅所欲言，表达能力增强了。
目前进步状况还不够平衡，女同学优于男同学，家庭文化素质好的优于家庭素养差的，城区学生优于农村学生，但喜欢英语口语交际的状况大为改观，学生勇于表达的状况也大为改观，学生表达能力也更为改观。
2、优化英语口语交际的办法
1、 依托课堂教学，强化双语互动的语言实践。
过去的课堂只重视读写，而忽略听说，学生的口语练习仅局限在回答老师的问题，非常
少有双向互动的英语口语实践。今年的口语交际课或语文课上，我有意识的设计师与生，生与生的口语交际实践，如复述、讨论、争辩、评价等。如在评议《嗟来之食》的时候，不少同学只侧重于评价那个人的骨气，最后我也谈了一点，其他人已道歉，已无不吃之理。灵活、理解其他人也同样要紧。学生们在如此双向互动的口语交际实践中得到了听说的练习和思维的拓展。
2、 关注生活，创设情景
生活就是英语英语口语交际的内容，英语口语交际就是生活的工具，丰富多彩的生活为口语交际教学提供了源头活水。我在口语交际中擅长捕捉现实日常的精彩画面，创设交际情境。如刚上完第一单元，那时学生还与我不熟知，他们对老师的情感还停留在以前老师的身上，我就让他们说说上任的老师，如此，学生自然有了话题可说。 3、 奏响“三步曲” 口语交际要有趣味性。我在这方面奏响三步曲：既：看一看，演一演，练一练。
口语交际中有些配有插图，还设计了提示或问题，所以要想说得好，需要看得好，因此要先在指导看上抓实、抓好。
在学生明确口语交际的基础上，要充分借助教程提供的英语口语交际情境，让学生饰演人物，引导进入情境，加深感悟，如在评议《嗟来之食》时，评议结束，我又让学生分角色来演，使学生读“尊重、侮辱”的意思，有了切身的领会。 3、任重道远，尚须努力
回顾这一学期感觉有收成，但同时内心也有一丝不安和愧疚，感觉还有几多不足和缺憾。
1、 渠道还不够广，基本上只局限在口语交际课上，以后，要采取多种渠道，如每天一辩， 紧密结合当天班内发生的事进行辩论，再如叙述见闻，自我介绍，一周小结等，如此才会更生动。
2、 在阅读教学中加大英语口语交际练习。
口语交际渠道多，口语交际与阅读教学也有千丝万缕的联系，不可以把二者割裂开来， 在这方面也感觉非常不足。
英语口语练习技巧
一 心态篇
这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。
第一，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就了解了，本国语言导致了他们有的元音、辅音发不了解，而中国人就没这方面的障碍。
第二，非常重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，由于不怕难堪，不怕犯了错误。不开口说给其他人听，就永远也别想提升口语水平。对学生朋友来讲，最好的办法是上英语课踊跃发言，表达我们的建议，上台演讲。对于外向的同学自然很容易，那样内向害羞一点的同学就要自己逼迫自己了，譬如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提升，何乐而不为呢?
开始基础知识时，学习最简单的使用方法和表达，掌握描述、概念、举例说明的办法。如此你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，每天训练。假如他们的母语是英语，那就更是锦上添花了。
应该注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有的同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。缘由非常简单，他们每次一直用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提升。任何语言都是用了才会记住，才能变成我们的。把刚学到的、看到的，立刻就讲出，用到我们的表达中去，即便错了也没关系。实践才是检验真理的惟一标准。
二 语音篇
这个可能是大伙最关心的，我也没什么方法，主如果模仿训练。听磁带跟读固然非常不错，但不少人不可以分辨自己与录音的差距，听完、读完也即使完了，结果我们的发音依然没改进。反复听磁带，录下我们的声音，先放我们的，再对比磁带，比较容易就找到差别了。然后再对照录音反复模仿，不断训练。
在模仿的时候应该注意最基本的三点：语调、发音、音色。
语调非常重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。模仿时，对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看上去非常傻，但却能够帮助记忆。在自己朗读时，还可以参考记号，探寻其中的规律。
另外一个是发音。大家的缺点主如果双元音。发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后飞速滑动到第二个单元音，并结束。认真训练双元音，这是一种非常不错的训练口腔肌肉的方法。除此之外建议大伙多听听欧美歌手的抒情歌曲。
至于音色，这是先天的，恐怕不是训练可以改变的了。
三 背诵篇
这是口语学习的第二个阶段，目的是为了准确。
背诵有哪些用途大伙不可以小看，这是英语学习最笨但比较有用的办法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提升。很多同学一天读一篇，我的建议是一天背一段。不需要背非常长，没时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大神”。
背诵的办法，我简单概要为“四走”：第一还是要反复听磁带，跟着磁带走，不然就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每一个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整讲出。
如此听个五六遍，文章基本就背下来了。不少外国语学校的同学都是如此训练的。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有些学校还极端地需要父母签字，每一个同学天天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明如此确实有效。
