听写部分在英语专业考试中共占时大约15分种，计分15分，比重15%。全文大约150词左右，为一段或多段，共分15个意群，每一个意群可能是词组，分句或单句。全文共朗读四遍。第一遍为正常速度，每分钟录音速度为大约120词，需要考生此时从整体理解全文内容，抓住中心大意，而别着急写；2、三遍为慢读，停顿时间大约15秒；第四遍跟第一遍一样，仍为每分钟约120词。因此，就以上问题向考生提出如下提升听写能力的建议： 1.考试前要充分知道听写的形式，最好进行一次模拟实践，领会全过程。2依据朗读方法，使用相应的书写方法。如在听第一遍时，重点听主题思想、重点词，学会全局定义，不要一听录音就写，或许能写出前边的单词或句子，却大概不知全文的大意；听第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，在第二遍朗读录音时，要以意群为单位去理解，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，抓句型和关键字（主语、谓语等），在听第三遍时，再把其它如修饰语、定冠词等遗漏内容补上，若有的词还来不及写，可用一些自己认识的缩略形式，甚至符号先代替，等最后一遍或复查两分钟时再恢复原形。由于评分不是以写出的单词多少而是先以是不是原文的主要意思表达了解，然后以是不是有小的错误，如单复数，大小写，定冠词等扣分不同。假如在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，由于阅卷是以15个意群分割成15分，每一个意群最多扣一分，所以个别词或句的错或漏不会干扰其它的得分。而对于听不懂的单词，可以写下音标，等回头检查时可再想。 3.运用期待语法有哪些用途。听之前，依据题目展开联想，调集大脑中储藏的有关信息，同时仔细理解第一句，由于首句常是主题句，后边的句子围绕它进一步展开，如此，可以适合缩小范围，便于更快的入戏。4.听写是一项综合性的语言技能，包括了诸如听、写、单词俊⒂锓ń峁埂⑵?吕斫狻⒓且淞雀鞣矫妫?因此，提升听写，重要就是加大各种有关常识和技能的练习。这也就牵扯到平常对各门功课的学习。如提升听力水平，熟知英美国家的说话发音的不同方法，语音语调，这是必要条件。但同时，怎么样把接收到的信息转化为我们的并产出，则需要其它的能力的配合，如对词语的学会及熟练程度，词汇搭配，运用语法常识，有时即便没听出来，也可补写出来。如单复数、时态等；还可借助逻辑推理能力，由于所听材料都是有意义的独立成文的，所以，检查中如发现不合逻辑思维的句子，可以一定所写有误，进而更正。 5.听写是个相对机械、容易操做的测试方法，但提升听写决不是一朝一夕，靠突击就能的，加大有关能力练习，可以间接促进听写水平，同时，由教师或个人有计划有目的的反复实践听写，也可以促进巩固各项语言常识，进步运用常识的熟巧，促进语言能力向交际能力转化。
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